Animation "Premiers secours" pour les deux CM2

Dans le cadre d’un projet sur les premiers secours, un pompier du SDIS 28 (Fred) est intervenu cet

après-midi dans les deux classes de CM2. Il a parlé des dangers et a partagé quelques bons réflexes avec les enfants. Il a ensuite proposé quelques expériences pour leur montrer les dangers du feu.

Après son départ, Mme LEROY leur a donné la parole…

« J’ai trouvé ça super. J’ai retenu le triangle du feu, ce qu’il faut faire quand un feu s’allume dans la

maison ou dans les escaliers. » Noah

« C’était très bien quand les détecteurs ont sonné et que Donia est entrée derrière la fausse porte.

Dès qu’elle est ressortie, il y avait plein de fumée et tout le monde toussait. » Fabien

« Combustible veut dire les matières pour faire du feu. Et il y a aussi la chaleur et le dioxygène (O 2)

pour faire du feu. Et c’était très bien. » Kyllian

« Fred nous a expliqué les incendies et de pas jouer avec le feu. Il a montré un triangle : le triangle

du feu. Il a expliqué de ne pas ouvrir la porte s’il y a de la fumée et quand les pompiers vous nous

sauvez. J’ai bien aimé. » Alyssa

« Le triangle du feu :

combustible = la matière

comburant = O2

chaleur

On a besoin de ça pour allumer un feu.

J’ai adoré. » Aoldren

« J’ai appris les mots O2 qui veut dire oxygène, ensuite les combustibles qui veut dire du gaz, bois et

essence et enfin la chaleur et ces trois mots en même temps veulent dire le triangle du feu. J’ai adoré

la présentation de Fred le pompier. J’ai trouvé ça très intéressant et comme ça je serai beaucoup plus

prudent. » Noam

« Fred c’est un pompier mais pas professionnel mais il vient dans les écoles, c’est son métier. Il

nous a expliqué plein de choses très important comme : il y a un triangle de feu où il y a trois mots :

comburant, chaleur, combustible. On a fait des expériences. Il a fait une maquette, dedans il y avait

des objets et une espèce de boîte. Il a mis dedans du bois écrasé, du papier toilette et il a mis le feu

dedans. Il l’a mise dans la maquette. Il nous a fait voir comment ça fait. La nuit c’est plus dangereux

que le jour. Bref, j’ai adoré. » Izalyne

« C’était bien. On a appris le triangle du feu avec combustible, chaleur, comburant. » Mohamed

« Il nous a dit comment éteindre le feu ou les flammes, comment on peut faire quand on est dans

une pièce où il y a le feu. Donia est partie dans une cabine. Il lui a dit de mettre sa main sur la vitre et

après, quand elle est sortie, il y avait de la fumée. Sinon j’ai bien aimé ! » Inès

« L’intervention de Fred était super. Il nous a parlé du triangle du feu et des trois éléments : le

premier est la chaleur, le deuxième et la matière est la troisième est le comburant. On a fait des

expériences dans la cour. C’était trop bien, dommage que ça se soit fini. » Sarah

« J’ai bien aimé quand Fred était là car il nous a appris qu’il fallait de la chaleur, du combustible pour

faire du feu. » Lina

« Nous avons surtout parlé des incendies, comment éviter que ça se produise ? Nous avons aussi

parlé du triangle du feu. Nous avons aussi fait des expériences, par exemple, dans une maison

miniature. Mais mon moment préféré est quand Donia est entrée dans une cabine et qu’il a mis la

fumée. Mais il a vite ouvert la cabine. J’ai trouvé que Fred était plutôt rigolo. » Ayah

« On a rencontré un sapeur-pompier qui nous a expliqué des choses sur les premiers secours mais

on a plus parlé de comment faire un feu. Il nous a expliqué pour les cigarettes : quand nos parents

fument, ils ne doivent pas jeter leurs mégots de cigarettes par terre parce que ça peut faire un feu.

Après on a fait une expérience, c’était amusant. J’ai bien aimé. » Eiya

« Pour faire le triangle du feu, il faut de la matière, de l’oxygène et de la chaleur. J’ai adoré les

expériences que l’on a faites dehors. Et on sait que le moment le plus dangereux du jour est la nuit. »

Mélusine

« J’ai appris plein de choses intéressantes : les dangers qu’il pouvait y avoir avec une cigarette

allumée, comment le feu s’allumait aussi. Il faut trois choses pour que le feu puisse s’allumer : ce

sont la chaleur, le combustible et le comburant. »

« Fred m’a appris beaucoup de choses : qu’il faut regarder la languette avant de visser un détecteur

de fumée de ou de flammes et le tester avant. J’ai bien aimé l’intervention de Fred car il nous a

appris plein de choses. » Chaneze

« On a parlé de l’électricité et de ne pas jeter les cigarettes dans les bois et de ne pas mettre des

lunettes de soleil dans les bois sinon ça peut brûler. Et moi j’ai dit que c’était bien. » Manon

« J’ai retenu le triangle de feu et que pour déclencher un incendie, il fallait trois choses : du

comburant, de la matière et de la chaleur. J’ai pensé que c’était très instructif et ça m’a appris à ne

plus jouer avec le feu. » Adeline

« J’ai retenu que quand il y a un incendie, il faut fermer toutes les portes. C’était trop, j’ai hâte pour

la prochaine fois. » Jade

« J’ai bien aimé, j’ai retenu qu’un triangle a trois côtés dont un signifie chaleur et il ne faut pas jouer

avec le feu. » Aziz

« J’ai retenu que quand on ferme la porte quand il y a un incendie, l’autre pièce n’a pas de fumée. Et

j’ai trouvé ça super cool quand Donia est entrée dans l’espèce de boîte ! » Youssra

« Quand Fred est venu c’était trop bien. J’ai appris que quand il y avait le feu, il fallait tout fermer et

appeler les pompiers. » Zoé

« J’ai retenu le triangle du feu et j’ai pensé que c’était instructif et que c’était bien. » Justine

« Fred a dit que le gaz, l’essence, le bois et l’oxygène s’appelaient des combustibles. Avec la chaleur

cela peut provoquer un feu. Il nous a dit que cela faisait partie du triangle du feu avec le combustible,

le carburant et la chaleur. » Eva

Les photos de la classe de Mme MADELON-MARIE :

Matthieu... ;)

Les CE2 de Mme FERRARESE à l'Odyssée

Le vendredi 25 janvier.

            Pour notre deuxième visite à la médiathèque, nous avons participé à l'atelier : " Ma petite fabrique de contes ".

On nous a d'abord montré l'emplacement des livres de contes dans l'espace jeunesse.    

Ensuite, nous nous sommes installés dans la salle du conte. Après un petit rappel sur la trame d'un conte, 

à l'aide de cartes, nous en avons constitué un en choisissant le personnage, le lieu, la quête  l'épreuve, les personnages rencontrés, l'objet magique puis la fin.  

   

   Puis la bibliothécaire (Mme Janvier), nous a lu notre histoire. 

Comme nous avions beaucoup aimé, nous avons créé une deuxième histoire en choisissant d'autres cartes.

Nous avons ensuite participé à un petit quizz, où à partir d'un extrait lu, nous devions retrouver de quel conte il s'agissait. Les livres exposés autour de nous, nous aidaient dans notre recherche.   

   

 Un super livre Pop Up illustrait notre réponse.

Notre atelier, s'est terminé par un petit questionnaire écrit sur les ... contes!!!  

Toute la classe a beaucoup apprécié cette visite, merci à Mme Janvier et à la maman de Lilian qui nous a accompagnés.

LES CM2 à l'Odyssée

Les réactions des CM2 de Mme LEROY et de M. SIMONET après leur visite à la Médiathèque :

Vendredi 18 janvier, la classe de monsieur Simonet et madame Leroy s’est rendue à l’Odyssée afin de

découvrir l’histoire du château de Dreux et de la Chapelle Royale.

Au retour, j’ai donné la parole aux élèves…

« Nous avons appris que la ville de Dreux a été anglais pendant 17 ans. J’ai bien aimé car nous

connaissons plus d’informations sur notre ville, Dreux. » Lina

« J’ai appris que le roi qui a été enterré sous la Chapelle Royale était Louis-Philippe. Dreux fut une

ville anglaise pendant 17 ans. Cette visite était bien. Ça nous a appris ce qu’il s’était passé à Dreux.

J’ai adoré. » Zoé

« J’ai compris que les femmes ne pouvaient pas être reines. J’ai aimé quand on a fait des questions

et aussi quand on a regardé une vidéo de la Chapelle Royale. » Alyssa-Brooke

« J’ai appris plein de trucs sur le château, qui l’attaquait, qui le gouvernait. C’était trop bien. » Fabien

« J’ai appris que le château de Dreux mesurait 30m en longueur. J’ai beaucoup aimé surtout quand

on a parlé de la Chapelle Royale et quand on est parti sur l’ordi. » Youssra

« J’ai appris qu’à l’époque le château de Dreux faisait 500m de long. J’ai trouvé ça super et on a

appris beaucoup de choses sur la ville de Dreux. » Éva

« J’ai appris que le château de Dreux mesurait 500m et qu’il y avait eu plusieurs batailles. C’était

swag.» Aoldren

[NDLR : Swag signifie stylé.]

« J’ai appris qu’il y avait un château qui a été détruit. Et c’est un des plus grands châteaux de France

et un des plus importants. La visite était un peu longue. » Jade

« La Chapelle Royale fait partie d’un château fort, le plus important de France. J’ai aimé cette visite

parce qu’on a appris beaucoup de choses. On a vu des vieux livres et j’ai aimé. » Aziz

« J’ai appris que le château de Dreux était un des plus importants et un des plus grands de France.

J’ai trouvé que la dame expliquait plutôt bien. Mais j’ai trouvé qu’il y avait beaucoup de pipelettes. »

Donia

« On est allé dans une salle où il y a de vieux livres. On a appris le château de Dreux, ses tours, son

donjon. J’ai aimé la visite.» Aurélien

« J’ai aimé cette visite car j’ai appris beaucoup de choses sur Dreux. J’ai appris que la duchesse de

Normandie a épousé le roi d’Angleterre et notre château était le plus grand et le plus important de

France. » Chaneze

« J’ai appris qu’il y a eu beaucoup de rois. À la fin, c’était énervant parce qu’ils disaient toujours la

même chose. » Nassim

« J’ai appris ce qui s’était passé avec Louis VII, c’était aussi sur le roi d’Angleterre, sur la tour

grise, sur comment expliquer l’apanage et aussi sur les châteaux. C’était très intéressant et ça m’a

beaucoup plu. » Adeline

« J’ai appris qu’il y avait une tour grise à côté de la Chapelle. Aliénor a épousé le roi d’Angleterre. On

a appris les mots apanage et incunable. J’ai bien aimé la sortie mais c’était un peu long. » Izalyne

« J’ai appris que la famille d’Orléans était enterrée dans la Chapelle Royale. C’était très ennuyeux,

très long, nous étions très fatigués. Mais dans l’ensemble j’ai beaucoup appris sur ma ville de

Dreux. » Inès

« J’ai appris que la famille d’Orléans avait été enterrée sous la Chapelle Royale. La dame nous a parlé

du château de Dreux, de la Chapelle Royale mais elle ne nous a pas assez parlé de la Collégiale Saint-

Etienne. J’ai trouvé que c’était ennuyeux et long. » Sarah

« J’ai appris que la ville de Dreux a beaucoup d’histoire et que la première fois qu’ils ont utilisé des

mines, c’était contre la tour grise. Dans la Chapelle Royale, il y a 60 tombeaux et sur les tombeaux

sont représentés des gisants. J’ai adoré cette visite car elle parlait de l’histoire de la ville de Dreux. »

Noam

« J’ai bien aimé quand la dame a parlé de la duchesse. J’ai appris que dans la Collégiale Saint-Etienne,

ils ont construit la Chapelle Royale. » Justine

« Une dame nous a parlé des différents monuments. Par exemple, le château fort de Dreux,

le Beffroi, l’Hôtel-Dieu… Elle nous a aussi parlé des différentes guerres puis nous avons fait un

questionnaire. Et nous avons vu un petit film sur la Chapelle Royale. J’ai bien aimé la visite mais j’ai

trouvé que c’était un peu trop long. » Ayah

École et cinéma 2

Mardi 22 janvier l'après midi, les classes de CE2 de Mme AUDRY et M. PONCIN, le CM1 d'Isabelle FERRARESE et le CM2 de Carole MADELON-MARIE ont assisté à la deuxième séance d'Ecole et cinéma : U de Grégoire Solotareff.

Récréation sous la neige !

Les CM2 à l'Odyssée

Jeudi 18 janvier, les CM2 de Mme MADELON-MARIE sont à nouveau allés à l'Odyssée. Cette fois, ce fut pour savoir comment procéder pour faire un exposé en s'aidant des ouvrages ou des ordinateurs de la médiathèque. 

La classe a été séparée en deux groupes et les élèves ont pu s'initier simultanément au classement Dewey (du nom de son inventeur). Ils devaient répondre à un questionnaire et chercher eux-mêmes le nom d'un auteur à partir du titre ou du code du livre. 

Dans l'autre groupe, ils ont approfondi ce qu'ils savaient sur internet et les écueils à éviter (Wikipédia, les sources et la fiabilité des sites ou encore la propriété intellectuelle). 

Un moment très intéressant !